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让孩子们惊喜到爆的9个科学小实验!快来收藏吧!

幼儿本身对周围的一切都充满好奇,对这一切有着天生的探索欲望,总有问不完的问题,而科学探索更是一件让孩子们感到神奇的事情。

让孩子亲自看一看、听一听、试一试、做一做来认识科学现象,激发幼儿的兴趣和好奇心,让幼儿主动学习到生活常识及科学知识。

今天和大家分享9个科学实验,来满足孩子的求知欲、培养孩子的科学探索精神。

熔岩灯

准备材料:油,水,透明瓶,色素,泡腾片

实验步骤:把油和水(比例约为1:4)倒入杯子中,稍等一下等它分层。滴入几滴色素后,加入泡腾片。

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实验现象:放入水中的泡腾片迅速瓦解,产生大量二氧化碳。气泡夹着色素和水冲到水面,看起来好像岩浆喷射一样,十分神奇又有趣。稍稍静置一会,再投入泡腾片,实验还可以继续重复做下去。

安全警示:一定要再三提醒小朋友,泡腾片禁止吞咽。

用彩虹糖做彩虹

准备材料:纸盘,彩虹糖,水

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简单操作:用糖豆在盘中摆出喜欢的造型,淋一圈水,观察它的漂亮色彩。

拓展延伸:彩虹糖表面有食用色素,它溶解在水中。糖果的颜色慢慢渗透,形成漂亮的“彩虹”图画。鼓励孩子们设计各种颜色搭配和造型,发挥自己的想象力和创造力吧。

毛细作用——会动的小星星

准备材料:牙签,水,纸盘

简单操作:牙签中点处折一下,但不要折断,形成V型后摆在盘内。在牙签中心处滴几滴水,可以看见一个自动形成的五角星。

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拓展延伸:在毛细现象下,水渗入牙签中并使木材膨胀,几截牙签开始互相“推挤”,就形成了五角星的形状。

毛细作用——行走的彩虹

准备材料:塑料杯,滤纸,食用色素,水

简单操作:几个杯子一字排开,稍隔些空隙,两碗之间放一条小滤纸。第1、3、5碗分别滴不同颜色的色素,再装满水;第2、4碗留空。稍等一会,就可以看见行走的彩虹啦。

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拓展延伸:水利用毛细作用爬过了纸条,顺便带来了色素,并混合出新的色彩

吹气球小实验

准备材料:瓶子,气球,白醋,小苏打

本实验还可以用酵母粉+热水+糖或可乐,有类似效果。

简单操作:往瓶中注入白醋,大约1/3瓶即可。用漏斗往气球中装入半满的小苏打粉。将气球嘴套在塑料瓶口,抬起气球,让小苏打倒入瓶中。可以看见气球迅速膨胀起来。

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拓展延伸:小苏打和白醋混合时,发生了化学反应,产生了大量的二氧化碳,从而使气球慢慢鼓胀起来直到充满气球。

彩虹瓶

准备材料:瓶子,色素,三种不同的液体(如酒精、水、油),滴管或漏斗

简单操作:选择不同颜色的色素与水混合,然后借助滴管或漏斗将三种液体陆续倒入瓶子内,便可以做出漂亮的彩虹瓶。鼓励小朋友们用不同颜色搭配,放在一起会非常漂亮。

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拓展延伸:溶液有不同的密度,密度大的在下面,密度小的在上面,显示漂亮的分层效果来。

塑料袋水母

准备材料:瓶子,塑料袋、色素、水

简单操作:往保鲜袋内吹一口气,系紧袋口,多余部分剪成流苏状做成水母,空饮料瓶内放满水,加一滴蓝墨水(或食用色素、颜料)把“水母”放进瓶内。

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拓展延伸:上下转动瓶子,水母始终往上游。也可尝试用彩色亮片纸做成小鱼形状体验不同的乐趣。

乌鸦喝水

准备材料:杯子、钮扣、水

简单操作:让小朋友们学习乌鸦喝水的原理和故事,亲自做一次口渴的“小乌鸦”。

杯子里倒半杯子,往里面批次的放入石头(用钮扣代替石头)足够多的扣子让水面上升到接近瓶口的位置了。

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拓展延伸:水是液体,液体具有流动性。石头是固体,密度比水大、且不溶于水,因而会对水产生压力的作用。容器是半封闭的,液体由于受到来自固体的压力作用会向着压力最小的方向运动,因而克服了自身的重力作用,慢慢上升到瓶口,被聪明的乌鸦喝着了。

漂浮的鸡蛋

准备材料:鸡蛋、水、盐

简单操作:将鸡蛋放进水里,它会沉到杯底,不断往杯内放盐,盐水密度大,浮力增大,鸡蛋就浮出水面了。

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拓展延伸:简单直观的浮力原理,可以让孩子们多尝试几种不同的材料对比一下,比如糖、面粉等。

原创文章,作者:清清小朋友,如若转载,请注明出处:https://www.tatadiy.cn/views/47852.html

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